Aula prática apresenta aplicações do telediagnóstico e da telerregulação no SUS

Na última terça-feira (10) estudantes de medicina participaram de uma atividade prática sobre as ferramentas e serviços de Telessaúde, com foco no telediagnóstico por meio da retinografia e nos processos de telerregulação no Sistema Único de Saúde (SUS).

Na etapa dedicada ao telediagnóstico, os alunos aprenderam a manusear o retinógrafo, equipamento utilizado para realizar a retinografia, exame que registra imagens do fundo do olho. A partir dessas imagens, é possível avaliar estruturas oculares, como a retina e o nervo óptico, contribuindo para a identificação de alterações que podem indicar doenças oculares. No contexto da Telessaúde, os registros são encaminhados digitalmente para análise de profissionais especializados em da Universidade Federal de Goiás, permitindo que o exame seja realizado na própria Unidade Básica de Saúde (UBS), sem que o paciente precise se deslocar inicialmente até um serviço especializado.

A atividade foi conduzida pelo Prof. Dr. Humberto de Oliveira Serra, coordenador do Núcleo de Telessaúde da UFMA, com o apoio dos profissionais técnicos do Núcleo, que apresentaram aos estudantes o funcionamento do equipamento e os procedimentos envolvidos na realização do exame.

Já a aula sobre telerregulação foi ministrada pela Profª Gyovanna de Sousa Moreira, especialista em Regulação em Saúde no SUS. Durante o encontro, os estudantes conheceram essa ferramenta de gestão e assistência que utiliza tecnologias de informação e comunicação (TICs) para organizar o acesso dos usuários aos serviços de saúde e conectar os profissionais da Atenção Primária à Saúde (APS) aos serviços especializados.

Por meio da telerregulação, é possível qualificar os encaminhamentos, analisar as necessidades assistenciais dos pacientes e orientar os fluxos de atendimento na rede de saúde. Dessa forma, o processo contribui para o uso mais adequado dos recursos disponíveis no SUS, favorecendo a organização do cuidado e o acesso oportuno à assistência especializada.

A atividade aproximou os estudantes das práticas desenvolvidas no âmbito da Telessaúde e demonstrou como a integração entre tecnologia, conhecimento especializado e Atenção Primária pode contribuir para ampliar o acesso aos serviços de saúde e fortalecer a assistência oferecida à população.